duży wybór wypracowań, fachowe porady !!!
RSS icon Email icon Home icon
dobre pisanie, wszystko o pisaniu
  • O czym pamiętać pisząc pracę maturalną?

    Posted on maj 2nd, 2009 admin No comments
    <

    Pisząc pracę maturalną, oprócz ciekawego pomysłu musimy pamiętać o formie językowej, o słownictwie, stylu, budowie zdań i innych ważnych aspektach. Warto pamiętać, czym powinien charakteryzować się dobry styl pisania.

    1. Komunikatywność - dostosowanie stylu do możliwości odbioru czytelnika. Można uzyskać ją przez posługiwanie się językiem poprawnym, unikanie zbyt skomplikowanych struktur zdaniowych, zbyt wyszukanych metafor, obcych słów.
    2. Jasność - unikanie wieloznaczności, precyzyjność wypowiedzi. Można uzyskać ją przez umięjętny dobór wyrazów, unikanie zbyt wielu homonimów, archaizmów, neologizmów.
    3. Zwięzłość - ograniczenie środków językowych w celu wyrazistego przedstawienia treści. Unikanie powtórzeń, stosowanie zdań rozbudowanych, lecz bez nadmiaru zbytecznych informacji.
    4. Żywość - przedstawienie treści w sposób oddziaływujący na wyobraźnię czytelnika. Można uzyskać ją przez stosowanie różnych rodzajów zdań (pytania, wykrzyknienia itp.), można zastosować elementy dialogu, opowiadania.
    5. Obrazowość - przedstawienie barwne uczuć i myśli autora, w celu wywarcia odpowiedniego wrażenia na czytelniku. Można uzyskać ją przez umiejętne stosowanie przenośni, związków frazeologicznych, przysłów, sentencji, epitetów.
  • Jak napisać analizę porównawczą ? Wskazówki

    Posted on styczeń 29th, 2009 admin 2 comments
    <

    Matura pisemna z języka polskiego może zawierać przeróżne tematy- począwszy od łatwych, a skończywszy na skomplikowanych.  Często spotykamy tematy, w których pojawia się polecenie “porównaj”. Można porównywać różne aspekty: wizje, obrazy, toposy zawarte w wierszu czy prozie. Nasuwa się pytanie: Jak postępować w przypadku takiego tematu? Oto kilka wskazówek:
    1. Analiza porównawcza musi być przeprowadzana równolegle
    Co to oznacza w praktyce? To znaczy, że nie można opisywać najpierw jednego tekstu, później drugiego,a na końcu podsumować, porównać własne obserwacje. Taki sposób porównywania nie jest zbyt dobry. Lepiej równolegle opracowywać, obserwować kolejne elementy w obydwu tekstach. Jeżeli są one poetyckie, warto zwrócić uwagę na tytuły, kolejne strofy, ustyowanie podmiotu lirycznego, długość wierszy. Jeżeli teksty są różnorodne (wiersz i proza) porównujemy ze sobą cząstki składowe strofa- akapit.
    2.  Trzeba zebrać podstawowe informacje
    Jak je ustalić? Musimy wiedzieć czego szukamy. O tym informuje nas temat maturalny: wizje śmierci, poglądy autorów na jakąś kwestię, poetycki obrazy miłości, czy definicje piękna. Teraz pytanie gdzie tego szukamy? Zazwyczaj sa dwa teksty, więc trzeba je nazwać: czy to proza czy wiersz. Jeżeli znamy gatunki to je nazywamy. Wiadomo, że jeśli teksty są różnymi gatunkami, to z tego mogą wynikać dalsze znaczenia: w prozie autor swoją wizję może przedstawiać realistycznie, a w poezji za pomocą chwytów poetyckich itd. Następnie piszemy to co wiemy od razu. Możemy wspomnieć na temat epoki, nurtu, poety. Są to informacje powszechnie znane, choć czasem nie wynikają z utworu.
    3.  Trzeba znaleźć odpowiedzi na kilka istotnych pytań
    - tytuły: odnieś je w kontekście do tematu, o czym świadczy ich porównanie?
    - podpisy, dedykacje- co mają wspólnego z tematem?
    - czy teksty prowadzą dialog? Czy mamy do czynienia z aluzją literacką, polemiką, nawiązaniem, czy są zestawione tylko ze względu na podobieństwo tematu?
    - kto mówi w utworach? Jedna osoba czy więcej?
    - do kogo mówi? Jacy są adresaci wypowiedzi?
    - co mówią? Jakie interesujące kwestie poruszają osoby mówiące w kontekście do tematu pracy?
    - sformułuj te kwestie- jakie są podobieństwa i różnice w sposobie ich ujęcia?

    4. Podsumowanie.
    W końcowej części pracy zawieramy krótką syntezę, podobieństw i różnic podanych tekstów. Można wprowadzić własną opinię na wiodący temat. Jeżeli w trakcie porównywania skojarzą się nam jakieś typowe terminy czy cechy dla epoki, wskażmy je w tekście, udowodnijmy cytatem, opiszmy ich funkcję. Tego typu zabiegi na pewno wpłyną na jakość wypracowania, a tym samym na większa ilość punktów.

     

    Jeśli chcesz świetnie opanować technikę pisania dobrych wypracowań, to pomoże ci w tym ksiązka “Dobre wypracowania” serdecznie polecam!